试验室是校园建设中的很重要的部分。试验室有助于校园展开和发挥科学研讨，为学生们的实践学习、教师的教育和课题研讨等都能供给极大的协助，而试验室中的各项设备更是进行学习、教育、科研的重要资源。我国教育配备工业中试验室设备产品主要指应用于各类教育学习办理机关的各种试验室仪器、设备等。
建国以来我国试验室设备职业走过了引入、仿照、立异等开展阶段，其间一部分产品已到达或挨近世界领先水平，质量安稳，少部分高端仪器到达世界领先水平，具有自主知识产权，先后进入欧洲、美洲、非洲、东南亚商场。但与国外先进企业比较，我国试验室仪器职业开展负重致远。
2015年以来，我国试验室设备商场规模整体呈增加趋势，2015年我国试验室设备商场规模为366.7亿元，2020年我国试验室设备商场规模削减至492.6亿元，2021年大约为541.9亿元，估计2022年我国试验室设备商场规模增加至572.4亿元。
2015-2022年我国试验室设备商场规模占教育设备的比重保持在15%左右，估计2022年我国试验室设备商场规模占教育设备的的14.86%，较2015年增加0.93个百分点。
试验与实训设备等为高科技职业，伴随着国民经济与科学技能的开展，阅历过从简略、粗暴、低质、贱价，满意较低教育要求，慢慢地开展到精密､优质､高性能,以致进入国外教育范畴。但涉及到“高、精、尖”的设备与产品，我国需求很多进口。我国的多媒体教育讲堂投影机、高质量的言语试验室设备、传媒等专业试验室的“摄、录、编”设备与体系仍以进口为主。
在新的历史阶段，试验室仪器要加大技能立异的力度，经过引入消化吸收国外的先进的技能和自主立异，完成产品更新换代，尽力探究原理性的原始立异，加快完成仪器的数字化、智能化和网络化。把科学开展观深化遵循到试验室仪器的每个专业中，认真落实国家关于开展我国科学仪器的战略规划，开辟猛进。
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