这个干货太干啦！少儿编程真题解析/GESP Python一级认证3月线
CCF编程能力等级认证，英文名Grade Examination of Software Programming（以下简称GESP），由中国计算机学会发起并主办，是为青少年计算机和编程学习者提供学业能力验证的平台。GESP覆盖中小学全学段，合乎条件的青少年均可参加认证。GESP旨在提升青少年计算机和编程教育水平，推广和普及青少年计算机和编程教育。
GESP考察语言为图形化（Scratch）编程、Python编程及C++编程，主要考察学生掌握相关编程知识和操作能力，熟悉编程各项基础知识和理论框架，通过设定不一样的等级的考试目标，让学生具备编程从简单的程序到复杂程序设计的编程能力，为后期专业化编程学习打下良好基础。
本次为大家带来的是2023年3月份Python一级认证线月GESP Python 一级试卷解析
一个循环可以有多个break子句，但每次执行只能一个break被执行；
【解析】本题属于考察循环结构中，流程控制关键字break的使用；A选项错误在于，如果循环与else结合，当循环没被break终止时，会执行else中的语句；C选项错误在于，循环结构中可设为多个break语句；D选项的每次执行可能一个break也不被执行，而是正常结束。
在Python中实现123除以10分别得到其商a和余数b的代码是（ ）。
turtle.color(red,green)表示画笔颜色为red、填充颜色为green；
turtle.color((1,2,3),(4,5,6))分别表示画笔颜色和填充颜色；
【解析】本题属于考察Python中turtle绘图库的使用；turtle库中的color函数，默认颜色为黑色，故A错误；当接收整数作为参数时，三个整数分别表示红、绿、蓝三种颜色，参数可取值只有0和1，故B、D错误；当接收字符串作为参数时，两个参数分别表示画笔颜色和填充颜色，故此题选C。
下面Python代码执行后输出如下图形，请在第4行range后括号内横线上填入正确的代码（ ）。
【解析】本题主要考察for循环中变量i的取值范围；观察给出的图形可发现，图形中画出了5条红色线条和蓝色线次；通过对于程序代码的分析，当i%2==0表示i的取值为偶数时条件成立；所以第一条画出红色线条，i的初始值应为偶数，故排除A、C、D，正确答案为B。
turtle.speed(n)用于确定绘图速度，当n值为（ ），速度最快。
【解析】本题考察了turtle绘图库中speed()函数；参数的取值范围为0~10，其中参数从1~10画笔速度持续不断的增加，参数为0时速度最快，本题属于固定用法，故选A。
下面Python代码执行后显示图形如下，turtle.circle()实现，内外层半径相差为20像素，在横线上填入相应代码（ ）。
【解析】本题考察了turtle绘图库中circle()函数的使用与for循环中变量i的取值；通过阅读程序发现，goto()函数中的y坐标在不断变小，画笔向下运动，可以分析出正方形要逐渐放大；for循环中，变量i的取值从0开始持续不断的增加1，所以能结合变量让circle函数的半径变大，实现画出更大的正方形，排除C、D选项；同时需注意i初始值为0，排除B选项；故正确答案为A。
【解析】本题主要考察Python中选择结构的使用；if...elif...else...结构，代表“如果...否则如果...否则...”，特点是：当多个条件中有一个条件能够成立时，不再进行其他条件的进行判断；当变量n的值为30时，满足第一个n30的条件，直接输出对应的结果“A”后结束这个选择结构，故正确答案为A选项。
【解析】本题考察了for循环中range()函数参数与变量i的关系，与循环结构中流程控制关键字continue的使用；range()函数的三个参数分别表示变量i能够取值的初始值、结束值与步长；如range(a,N,x)表示变量从a开始，到N-1结束，每次增加x；由此得出题目中i的取值分别为1、3、5、7、9。关键字continue的作用为，终止当次循环并重新开始下一次循环；条件i%3表示当i除3的余数非0时，略过当次循环，所以Sum中累加的i的值为3和9，故答案为A选项。
下面Python代码用于求之和，其中第N项的分母为1+2+…+N之和，在横线填上合适代码以实现( )。
【解析】本题考察考生对于for循环中range()参数的设置与变量i取值的理解；首先i初始值为2，range(i+2)表示程序会重复执行4次；其次i的取值从0开始每次递增1，所以i值依次取0、1、2、3，程序输出0#1#2#3#；最后当i取值为3的时候，变量经过i+=2变为5，当循环结束输出i时，输出数字5，故选B。
【解析】本题考察考生对于for循环中变量i取值的理解和流程控制break、continue关键字的掌握；首先i取值为从0到9；其次条件1表示当i为2的倍数时，略过当次循环，条件2表示当i为7的倍数时，终止整个循环；所以Sum变量中累加的数值依次为0、1、3、5，最终输出的结果为9，故此题选B。
在Windows系统中通过键盘完成对选定文本移动的按键组合是先Ctrl+X，移动到目标位置后按Ctrl+V。
【解析】本题考察计算机基础中快捷键的使用；Ctrl+X表示剪切文件(复制并从原位置删除)，Ctrl+V表示粘贴所剪切的文件。
【解析】本题属于对计算机历史中，编程语言特点的考察；题目中所列举的编程语言，均无法在CPU上直接执行，而是一定要通过各自的方式，转换成机器语言后才能被CPU识别和执行，故本题错误。
【解析】本题考察了turtle绘图库中circle函数的使用；circle函数能通过设置steps参数，来画出圆形的内接正多边形，如circle(100,steps=3)可以画出半径100的圆形中的内接正三角形，故此题正确。
【解析】本题考察了turtle绘图库中goto函数的使用；goto函数只会改变画笔所在的位置，并不会调整画笔的方向，故此题正确。
【解析】本题主要考察Python中的数据类型概念和类型转换函数的使用；int函数可以将只包含整数的字符串类型数据，转换为整型数据，无法将包含小数点的数据转换为整数，故此题错误。
【解析】本题主要考察Python中不同数据类型进行运算时的规则；Python中定义字符串型*整型，代表将字符串重复N次，题目中的正确结果应该为1010。
【解析】本题主要考察Python基本运算中算术运算符的使用；//表示求除法运算中的商，所以5*3//2应该为15//2，即15除2的商，结果为7，故此题错误。
【解析】本题主要考察Python中选择结构中的if...elif...else...结构；本结构能够最终靠elif设置多个“否则如果”的条件，当所有条件不满足时，程序会执行else中的语句，此结构中只能有一个else，故此题正确。
【解析】本题考察了基本数据类型中字符串的拼接操作；Python中定义两个字符串相加时，代表两个字符串进行拼接，故此题正确。
输入一个大于1的正整数，假设输入合规，不考虑不合规情景，如带小数点的数，负数等。
：常规程序中，输入时好习惯是有提示。考试时由于系统限定，输入时所有input()函数不可有提示信息。
【题目大意】多项式求和问题，多项式中的每一项分子都为1，每一项分母都比前一项大2，累加(或减掉)每项求出整个多项式的和。
2. 借助for循环，列举N个多项式的值，利用for循环中i的规律表示分母；
利用input()语句先后输入两个正整数，分别代表鸡兔的头和脚的总数。其中，兔有四只脚，鸡有两只脚，都只有一个头。
：常规程序中，输入时好习惯是有提示。考试时由于系统限定，输入时所有input()函数不可有提示信息。
如果有解，则输出鸡和兔分别数量，形如“Chicken=15 Rabbit=5”Rabbit之前有1个英文半角空格，C和R都为大写。
如没有解则输出“No solution!”，No之后有1个英文半角空格，solution之后有英文半角叹号。
【题目大意】鸡兔同笼问题，输入鸡兔同笼问题中头和脚的总数，计算并输出鸡和兔子各自的数量，如果存在无解情况，输出无解提示。
